sábado, 17 de diciembre de 2016

Para Ondas Isabelinas-Lima


L E M B R A N Z A S      D E       U N       “I S A B E L I N O”

Como dice la música.......Parece que fue ayer........ Los años pasan….. ¿ A dónde se fueron los años? Sé que los viví todos, tengo visiones de cómo fueron mis sueños, esperanzas, pero, ¡Llegó el INVIERNO a mi vida!, mis amigos ya están retirados, volviéndonos más “grises”, más lentos, algunos están en mejor forma, otros peor que yo, pero veo el gran cambio, la edad se empieza a mostrar.

Ahora somos personas mayores, pensamos que tomar una siesta ya no es agradable como era antes, es algo obligatorio, porque si no lo hago por mi propia voluntad, simplemente me quedo dormido donde esté sentado.

Llego a una nueva etapa de la vida, sin preparación alguna para todos los dolores, achaques, pérdida de fuerza o habilidad para ir donde quiera y hacer todas las cosas que quisiera haber hecho y/o nunca hice, pero sé que el invierno llegó y no se cuánto va a durar, ¡Empezó otra aventura!
Hay cosas que debí haber hecho, cosas que no debí hacerlas, cosas de las que estoy contento que hice.  Hoy, haz todo lo que puedas, la vida es un regalo que DIOS nos ha dado, haz de este viaje algo fantástico, practica algún ejercicio, agradece a la vida, saluda y se amable con todos, usa tenis cómodos, escucha música que te guste, gasta en experiencias de viaje no en cosas que ya no las usarás, cuida tu postura, arréglate, siéntete atractivo.  ¡Vive bien, goza el día, se feliz!  Lo real es la Buena Salud, y no lo material de oro y plata.

Lo que solíamos llamar “pecas”ahora son manchas del hígado, tienes tres tallas de ropa en el ropero, dos de las tallas nunca las volverás a usar, pero lo viejo…..lo viejo es bueno en algunos casos, viejas canciones, viejas películas, lo mejor de todo viejos hermanos, viejos amigos.

Que estés bien mi viejo hermano, mi viejo amigo, tu amigo de siempre.

GALO CARLOS LOPEZ GARAGATTI
Brigadier general de la G.U.E. Santa Isabel 1962-1963.
Mejor Atleta en Lanzamiento de Disco (conocido como Mamut) .
Integrante de la selección Peruana de Atletismo.
Colaboración por el Centenario de “ONDAS ISABELINAS”,desde SAO PAULO-BRASIL


"Ondas Isabelinas-Lima" Nº 6, 2016

Edición del Centenario de "Ondas Isabelinas"

EDITORIAL
El 3 de Julio de 1916, se publicó el primer número de Ondas Isabelinas gracias a la inquietud de los alumnos del Colegio Santa Isabel, ellos liderados por el ex alumno tayacajino César Edmundo Monge Sánchez y conformado por los alumnos Leonidas Aguirre Suazo y Gonzalo Rodríguez Arauco, dieron forma a esta centenaria revista.
Corrían los 95 años desde la independencia y 37 años desde la Guerra del Pacífico, imaginamos una juventud isabelina en efervescencia ya que muchos de ellos ofrendaron su varonil actitud y su propia vida en la cruenta desigual y arbitraria lucha.
Esos alumnos anhelaron, creyeron en hacer posible la creación de un órgano cultural. Así lo hicieron para plasmar sus esperanzas, inquietudes y proyectar aún su propia alma. Así nació Ondas Isabelinas, nombre que lleva desde entonces en concordancia con el descubrimiento de las ondas Hertzianas que revolucionaron las comunicaciones haciendo posible casi milagrosamente la transmisión a través del éter que así se llamaba el espacio sideral y hacer posible el contacto humano.
Desde hace una centuria, Ondas Isabelinas, trae en sus páginas todo el pensamiento Isabelino; los ex alumnos de Santa Isabel, queriendo mantenerse  ligados con fervor terrenal a nuestro gran colegio, sus grandes maestros, sus magistrales enseñanzas y toda su inmensa tradición, hemos editado Ondas Isabelinas – Lima, porque la verdad sea dicha, nos sentimos Isabelinos hasta la eternidad.
Hoy entregamos Ondas Isabelinas – Lima, en homenaje a los pioneros y a todos los que en la centuria se forjaron en ese crisol andino para ser ciudadanos con deberes y derechos por eso, nuestra postura contestaría como lo exige el ser Isabelino.

Augusto Chávez Pérez, Director. 


Para Ondas Isabelinas-Lima
2016
 


¿ES NECESARIO TENER FUERZAS ARMADAS?
¿QUIÉN DIJO?: ¡PRESENTE!

Escribe: Dr. Augusto Chávez Pérez, Prom. 1956
El 4 – X – 2016, el titular del periódico Peru 21, perteneciente al grupo de El Comercio, exhibe un titular a colores, y en un contexto gráfico militar, dice lo siguiente:
·        GASTOS MILITARES EN GESTIÓN DE HUMALA LLEGARON A S/. 10,600 MILLONES.
·         DERROCHE: impreso en forma destacada en color rojo
·    VICE MINISTRO CONFIRMA QUE FONDO DE DEFENSA ESTÁ COMPROMETIDA HASTA EL 2022.
En las páginas interiores se destacan las declaraciones de:
1.    CARLOS TUBINO, Vicepresidente de la Comisión de Defensa del Congreso Nacional, dice “Ahora que veremos a fondo el tema, la cifra puede superar la de los 10 mil millones de soles
2.    PATRICIA FIGUEROA, Viceministra de Recursos para la Defensa, declara y confirma a Peru 21, que hasta el 2022 el país deberá honrar los millonarios contratos que el Humalismo firmó con empresas extranjeras y que contaron con el aval de gobiernos como el de Francia, Israel, Corea y Alemania.
3.    MAURICIO MULDER, congresista aprista, en la entrevista que se describe manifiesta:
A.   Cuestionó el secretismo con el que la gestión de Ollanta Humala usó recursos públicos para realizar compras militares.
B.   Ollanta Humala hizo todo tipo de gastos militares desde que asumió la presidencia, con esta cifra solo se demuestra que en el gobierno anterior hubo una farra fiscal en el sector Defensa y que hubo una absoluta nulidad de inversión en Educación y Salud.
C.   Respecto a las compras de Gobierno a Gobierno, declaró:
“A la modalidad de compras de gobierno a gobierno, las autoridades del país extranjero derivan a sus empresas privadas, el encargo del país que solicita equipos, agrega: pero  es la oportunidad para sacarle la vuelta a las licitaciones.
La pregunta del encabezamiento de este artículo, se genera por que causa estupor la astronómica cifra que se gasta en el sector de las Fuerzas Armadas del Perú, considerando que todos los ciudadanos nos vemos obligados a contribuir en la generación del Presupuesto de la República para el progreso del país, que debe traducirse en mejorar en primer lugar, las condiciones de vida de todos los peruanos.
Por ello, cabe hacerse las siguientes preguntas para responder a la primera pregunta que es precisamente el encabezamiento, considerando que:
Hay en el país pobreza, pobreza extrema y alta mortalidad materna, tuberculosis, desnutrición.
1)    ¿Esas armas duran toda la vida?
2)    ¿Qué argumentos o doctrinas, determinan su existencia?
3)    ¿Cómo y quién determina la magnitud de las Fuerzas Armadas?
4)    Hay evidencias concretas de la necesidad de tan inmenso gasto hoy?
5)    Si no existiesen las Fuerzas Armadas ¿Cuáles serían las consecuencias?
6)    Entre los organismos del Estado ¿Cuál es más importante, vital?
7)    Las Fuerzas Armadas garantizan la seguridad nacional? ¿Quiénes nos amenazan y por qué?
8)    Los partidos políticos y sus líderes, no tratan sobre las Fuerzas Armadas, ¿por qué?
9)    Hay países que no tienen Fuerzas Armadas? ¿Por qué? y ¿Cómo están?
10) La venta de armas de gobierno a gobierno aseguran ventajas y evita la corrupción?
11) ¿La venta de armas genera riqueza a los países fabricantes?
12) ¿Qué proporción y qué cifra del Presupuesto Nacional se gasta en tener operativa a las Fuerzas Armadas?
13) En el momento actual ¿podemos invadir y conquistar a algún país vecino? y ¿para qué sería?
14)  En el momento actual nuestras Fuerzas Armadas están en capacidad para repelar y doblegar exitosamente una invasión militar de E.U., Mexico, Brasil, Chile, Argentina?
15) Tratar sobre la existencia o no de las Fuerzas Armadas ¿Es apología del terrorismo?
16) Sin las Fuerzas Armadas ¿Es posible el progreso del país?
17) ¿Por qué otros países no nos invaden y conquistan?
18)  El mercantilismo ya nos ha invadido, sin disparar una bala, es cierto?
19) ¿Quiénes explotan y se benefician más de las fuentes de riqueza del país?
20) ¿Ya somos colonia mercantil de otros países?
21) ¿Los vendedores de armas tienen moral? ¿o son mercantilistas?
22) Las guerras locales son atizadas por conveniencias, las futuras guerras también. De ellas los únicos beneficiarios son los fabricantes de armas, porque hay generosos compradores a lo largo y ancho del mundo.
¿Con los S/. 1,600.00 (mil seiscientos millones de soles) para gastos militares se puede financiarse algunas o todas las siguientes obras?
1.    Construir un túnel trasandino por lo menos en la carretera central
2.    Construir 1 ó más centrales hidroeléctricas de las ocho posibles en la cuenca del río Marañon resultado energía más barata, consecuentemente industrialización y venta de excedentes para uso doméstico y agrícola.
3.    Desarrollar tecnología propia para desalinizar el agua de mar
4.    Construir represas de agua en los ríos de gran caudal temporal en la costa
5.    Construir carreteras ultramodernas hacia el oriente peruano, ¡la marcha al Este!
6.    Construir super carreteras en toda la costa
7.    Construir un super aeropuerto en el centro peruano, por nuestra excelente posición geopolítica.
8.    Construir un gran centro petroquímico (gas y petróleo)
9.    Procurar el auto abastecimiento de alimentos (proteínas, grasas e hidratos de carbono). Hoy somos importadores definidos. Esto es estratégico.
La importancia de cada uno de estos temas y muchos otros, dá lugar a muchas posibilidades de respuesta, pero creo que todas son factibles ahora que la ciencia y la tecnología los hacen posibles, ya que hasta hace un siglo, solo podían esperarse como resultado de la fuerza bruta.
Invito a todos los lectores de buena voluntad, a analizar el tema y si merezco el rechazo y el escarnio por mis sugerencias, ¡Aquí estoy! ¡por que  no puede ser de otro modo! Como lo dijo el gran reformador Lutero.
Si nadie aún ha tratado este tema, es preciso y oportuno decir que no por ello, no podemos ser de los primeros. No siempre debemos ser copistas o seguidores, hay que romper tradiciones, costumbres, doctrinas y dogmas que por ser tales, no son verdades eternas, ni axiomas y recordar que así lo hicieron en su momento los insignes hombres de la Ilustración del Siglo XVII y XVIII, como D´lambert, Montesquieu, Voltaire, Rousseau. Los ingleses Locke, Hume, Newton y muchísimos más y así forjaron el Siglo de Las Luces conduciendo al mundo a las más trascendentales transformaciones de la humanidad. Como miembros de una sociedad, debemos analizar esas y otras preguntas, porque todos generamos la riqueza  y pertenecemos a una república democrática, pretendiendo indeclinablemente un Perú mejor, que va a llegar, va a ser posible.



EL LEGADO DE LOS PURITANOS DEL SIGLO XVII
“NO HAY MAL QUE POR BIEN NO VENGA”
Los puritanos fueron una facción del protestantismo inglés, que se originaron en el seno de la Iglesia Anglicana, estaba constituido por grupos calvinistas. Ellos fueron críticos de la política de la Reyna Isabel I y por pretender “purificar” la Iglesia Anglicana, mediante la exclusión de restos del catolicismo que mantenían, restos que precisamente les diferenciaba radicalmente, fueron denominados “puritanos” pero además, esta facción contestataria se caracterizó por observar una religiosidad y una moral muy estricta con un fervor mayor que los propios calvinistas, cuya doctrina abrazaban.
Estos factores determinaron en 1601 en el seno del Anglicanismo, un cisma como consecuencia, los puritanos fueron expulsados de él, lo que dio lugar a una tirantez religiosa muy intensa, los expulsados tuvieron que refugiarse en Holanda y ya de vuelta en Inglaterra, buscaron un lugar donde practicar el protestantismo y crear una nueva Jerusalén y purificar la religión Anglicana en la forma como ellos lo entendieron, con el vigor moral que los inspiraba la Biblia protestante de Lutero.
Entonces decidieron emigrar a América y en 1620, inician el viaje que fue el inicio, de una epopeya sin paralelo.
Fue el Mayflower (Flor de Mago) un barco de vela de 3 mástiles y estructura de madera de acuerdo a la tecnología de entonces, la nave que llevó a occidente a los 102 pasajeros, y 25 tripulantes, el viaje se inició con grandes dificultades dado que llevan el doble de la capacidad por defección de otra nave: No todos los viajeros eran puritanos pues habían personal contratado para labores agrícolas y de servicio, fueron parte de la carga las provisiones, agua y algunos animales menores todos ellos hicieron un barco sobre poblado y sobre cargado.
El barco zarpó de Plymouth y después de una travesía que duró 66 días, llegó a la altura de lo que es hoy Massachusets en Norteamérica. La travesía culminó en una situación dramática puesto que el invierno extremadamente riguroso les impidió el desembarco, acentuando, el hacinamiento en que se encontraba dando lugar a la dramática muerte de cerca de la mitad de los viajeros por neumonía, tuberculosis, desnutrición y escorbuto. Los sobrevivientes finalmente desembarcaron el 11 de Noviembre de 1620”
Inicialmente acuciados por el hambre se dedicaron al pillaje de alimentos de los nativos que encontraron. Aun así, estos mismos nativos auxiliaron a los extranjeros apoyándolos para sobrevivir y luego les enseñaron generosamente el cultivo de los alimentos que ellos consumían.
Así lograron por primera vez obtener sus propios alimentos y aún en cierta abundancia dando lugar, a lo que se denomina “Thanks given” o acción de gracias desde entonces.
En Norteamérica encontraron un vasto territorio, áspero y desconocido al que enfrentaron con ímpetu titánico, todo había que hacerlo o crearlo, lo hicieron o lo crearon, fue un esfuerzo que demandó creatividad y resolución.
Finalmente conquistaron esas tierras, las hicieron productivas no sin antes haberse organizado adecuadamente como colonia, una sociedad en la que todos voluntariamente se comprometieron a ser parte de una organización mediante documento. Encontraron la tierra de promisión donde además, ejercieron su religión libremente.
Poco tiempo después, siguiendo el ejemplo de los puritanos, que fue la segunda colonia de ingleses en tierras americanas, se establecieron otras colonias que en total sumaron 13, unas inspiradas y dirigidas por puritanos y otras por gestores diversos. De todas ellas, la de Massachusets fundada por puritanos, fue el origen del pensamiento político y de gobierno que alimentaron el sistema democrático y dieron lugar a la constitución de los EE.UU. de Norteamérica, la potencia económica, tecnológica, científica, política y militar de hoy.
Calvino (1509-1564) Teólogo y reformador protestante de la segunda generación. Líder espiritual de Ginebra,  Suiza. Predicó y sus enseñanzas fueron en gran medida el impulsor de la fuerza moral de que estaban poseídos los puritanos. Según él, los creyentes para ganar la salvación eterna de sus almas en la otra vida, era necesario ser elegido por Dios, para ello, era imprescindible ganársela con su actuación en esta vida. Cómo? Observando de acuerdo a los preceptos protestantes y además, PERSEGUIR EL TRABAJO, BIEN HECHO, BIEN REALIZADO Y QUE ESTO A SU VEZ SEA MOTIVO DE ORGULLO Y SATISFACCIÓN PERSONAL; de otro lado, PROPUGNABA  A LAS AUTORIDADES QUE LAS LEYES SEAN POCAS PERO CLARAS Y SEVERAS.
Sobre esa base moral, se estableció la herencia cultural de los puritanos, herencia que dejaron  a los suyos y al mundo, independientemente del aspecto religioso. Esa es la esencia y la trascendencia de lo que hicieron, no es la religión que profesaron. Esa herencia también nos sirve a nosotros porque lo bueno y lo malo se imita. (A.Ch.P.)


LA SALUD NUESTRA DE …. TODOS LOS DÍAS!
“CAPACIDAD PLENA DE CUERPO SANO”
En cualquier rincón de la tierra, en cualquier raza, en cualquier sociedad, en personas de la confesión religiosa más extraña y en todas las fases de la vida, es preciso tener o gozar de buena salud; la buena salud enriquece, la buena salud ennoblece, la buena salud eleva al hombre, la buena salud inspira, la buena salud hace al hombre cumplir su designio humano sobre la tierra.
La salud es una necesidad vital tanto o poco menos como la respiración, la alimentación, tal vez como la reproducción para perpetuar la especie y la constitución de una familia.
Las plantas requieren estar sanas y libres de parásitos o tóxicos, y recibir los nutrientes adecuados e incluso recibir suficiente exposición solar, tener una atmósfera adecuada. Estar en un sutil ambiente musical según se conoce para desarrollarse adecuadamente y en el momento preciso, regularnos sus flores y aromas así como sus frutos para deleite y satisfacción nuestra, también perpetuar su linaje.
En los animales sucede un acontecimiento similar, caso contrario, no desarrollan a plenitud fisiológica y física y tal vez no sirven ni como alimento a otros animales, muchos no podrán reproducir su especie y se extinguirán.
Un hombre sano, como reza el apotegma griego sabiamente enunciado, tiene también la mente sana, en equilibrio armonioso, en ese estado, se sitúa a la altura de la descripción bíblica de ser una criatura a imagen y semejanza de Dios.  ¡Qué maravilla! y ¡cuánto placer! tiene un hombre sano! ¡Cuánta capacidad física e intelectual!. Ha llegado a comprender la vida psíquica y el maravilloso mundo material, hasta los vericuetos del mundo subatómico o cuántico.
La salud plena y la respectiva capacidad, se dan en determinado momento de la vida, nunca antes, en las primeras etapas ni en las ultimas, siempre que hayan influido positivamente los factores predisponentes, esto quiere decir que la buena salud, la salud plena, no viene gratis, viene porque se le ha perseguido, se ha pagado por ello.
La salud adecuada, nos permite hacernos de la mayor cantidad de conocimientos y eventualmente de la mejor y mayor cantidad de destrezas y de la valiosa experiencia. El ser humano premunido de ellos, es capaz de imaginar y producir en el sentido más generoso de la palabra, cuánto ingenio pueda servir al homínido, que al aparecer sobre la faz de la tierra, fue un ser con muchas limitaciones.
La salud, el conocimiento y la experiencia son la mayor riqueza humana, ellos han hecho posible que las generaciones precedentes, nos hayan dado como herencia material e intelectual, todo lo que se ha construido.
Sí así es, la influencia decisiva de la salud, de la buena salud, es preciso promover, preservar y recuperar la salud de los hombres de cualquier sociedad.
Entonces entrando en el ámbito nacional, en el Perú, un país estructurado al igual que los demás  países, pero más aún, como los más avanzados, ¿podemos igualarnos a ellos, en relación al nivel de la prestación de salud de ellos?
Como ciudadanos que encargamos a otros ciudadanos (los políticos) que se comprometieron libre y voluntariamente para resolver los problemas de los otros ciudadanos, nos induce a exigir de ellos, el cumplimiento de aquel compromiso que ya es una obligación; una vez que son elegidos y están en el gobierno.
Debemos destacar los problemas que afrontan los ciudadanos todos los días, estos problemas demuestran dramáticamente la falta de calidad y eficiencia en la prestación de salud de parte del Estado. Esas deficiencias de todos los días podemos resumirlas en las siguientes:
1.    El trato, la actitud del personal de  los servicios de salud hacia los pacientes,  carece de la empatía necesaria. El comportamiento hacia ellos refleja molestia, incomprensión en la gran mayoría del personal, incluyéndose a los administrativos, médicos y paramédicos.
2.    Frecuente carencia de fármacos, equipos, instrumental; obsolescencia o desuso.
3.    Acceso difícil en la obtención de citas para consultas y procedimientos.
4.    Procedimientos de diagnóstico efectuados sin sincronización  con el proceso patológico o, las citas de evaluación.
5.    Procedimientos quirúrgicos acumulados dramáticamente
Entonces, ¿La prestación de salud en el Perú, es halagadora? (A.Ch.P.)


Centenario de "Ondas Isabelinas"

100 años de “Ondas Isabelinas”, 
un faro de inquietud estudiantil y docente 
del Colegio “Santa Isabel” de Huancayo

En la edición de “Ondas Isabelinas” de 1966 se lee: la “revista del Colegio Nacional “Santa Isabel” cumplió cincuenta años de vida. Caso único en la historia del periodismo escolar en la República”, lo que significa que hoy también es “caso único” en el Perú que la Revista “Ondas Isabelinas” celebre su Centenario. Cien años dando a conocer a la comunidad educativa, formada por alumnos, educadores y padres de familia, y a la opinión pública en general, aspectos de la memoria anual del director, las actividades realizadas durante el año, y cuántas inquietudes intelectuales de alumnos y profesores sobre temas de historia, ciencias o letras y, dentro de éstas, composiciones libres teniendo como eje motivador las fechas del calendario cívico escolar. Ese mérito, de contar con un periódico centenario, lo tiene el Colegio Nacional “Santa Isabel” de Huancayo, que el 3 de julio de 1916, hace 100 años, dio a luz su revista “Ondas Isabelinas” que hoy celebramos con particular alborozo.
En medio de este regocijo, nos entristece no tener una colección completa de este importante medio, salvo algunos ex alumnos que guardan el ejemplar de su promoción. En la Biblioteca Nacional del Perú existen dos paquetes que contienen diecinueve  ejemplares; el primer paquete contiene nueve volúmenes, que van del año 1933 a 1946, y en el segundo hay diez ejemplares, que van de 1950 a 1965. De los primeros diecisiete años de publicación no hay muestra. Quince unidades más de nuestra hemeroteca particular, de 1945 al 2013, forman parte del legado de la centenaria revista “Ondas Isabelinas”.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                En 1916 gobernaba el país José Pardo y Barreda en su segundo período, el alcalde de Huancayo era Leonidas Ponce y Cier, quien en 1899 había sido director del Colegio  “Santa Isabel”, el director de entonces era el Dr. Enrique Arnáez Naveda, más tarde Vicerrector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, cuando el 3 de julio de ese año sale a luz “Ondas Isabelinas”, Órgano de la Juventud Isabelina, siendo su primer director el ex alumno natural de Tayacaja César Monge Sánchez. Según la “Historia del Periodismo en Junín” de Antonio Cisneros y Miguel Suárez Osorio, “Decía Arnáez: “El futuro periódico andará por los cuatro puntos cardinales”. Entonces –relata el ex alumno señor Leonidas Aguirre Suazo- le vino la idea de las ondas hertzianas, sugiriendo de inmediato se llamara “ONDAS ISABELINAS”, distinguiéndose en el debate sus colegas Gonzalo Rodríguez Arauco y César Edmundo Monge Sánchez”. Así nació esta revista con cuatro páginas, para quedarse en la posteridad del tiempo como expresión del pensamiento estudiantil y docente, enriqueciendo el acervo cultural de la región central y del país. En el blog cultural de Tayacaja SAPOSAQTA también se consignan estos datos”.
En la misma “Historia…” se lee: “Con motivo de las Bodas de Oro de la revista, la Editorial “Sebastián Lorente” de la Gran Unidad Escolar y Plantel Experimental Piloto “Santa Isabel”, sacó a luz un número extraordinario de la revista recordando tan fausto acontecimiento del periodismo escolar, si se tiene en cuenta que es el único órgano de prensa escolar en la República que ha cumplido medio siglo de existencia.” En 1966 “Ondas Isabelinas” cumplió cincuenta años, gracias al esfuerzo de Rubén Ibáñez Manrique, Prom. 56, pudimos encontrar esa “Edición extraordinaria”, consta de 44 páginas en papel periódico en blanco y negro y carátula a color en papel fino, tamaño 34 X 24.5 cm., en ella encontramos un saludo a “Ondas Isabelinas” en su 50º Aniversario de parte del director Héctor Zegarra y Araujo, el primer editorial, “Cómo se encontró el primer número” y “Cómo se originó el nombre de “Ondas Isabelinas”, que se publican más adelante.
El director del plantel, Arnáez Naveda, recibió con entusiasmo la iniciativa de publicar un órgano de expresión del espíritu juvenil. La impresión iba a costar treinta soles, el Director, persuadido de su acierto, prestó dicha cantidad, sin pensar que le devolverían, pero la venta de los ejemplares fue un éxito, la población huancaína respondió positivamente, que muy pronto recuperaron la inversión, devolvieron los treinta soles al Director, y la revista se echó a andar sin que nadie la detenga porque, como dijo Arguedas: “Todavía no se han levantado las vallas que digan a la juventud de aquí no pasarás”. Entre los docentes los principales propulsores de la revista fueron los profesores David Dorregaray y Víctor Calderón Correa.          
La edición más antigua de “Ondas Isabelinas” que hemos hallado en la Biblioteca Nacional data del 16 de junio de 1933, dirigida por Néstor Vega M., consta de ocho páginas. Destaca una convocatoria del grupo “Verdad y Esfuerzo”, con motivo del “Día del Indio”, en cuyas bases se señala que “El tema de los trabajos será de carácter netamente indigenista y regional, en forma de cuentos.” La siguiente es de setiembre de 1936, de 24 páginas, dirigida por Alfonso Portuondo. Al terminar la introducción se lee este pensamiento: “Y a ti “Ondas Isabelinas”: Ve, circula por las aulas, penetra corazones, ilumina inteligencias. Y por doquiera di: Hágase la luz.” La siguiente data del 28 de julio de 1943, dirigida por Rafael Bastos S. y Orlando Figueroa V. En la p. 15 encontramos una poesía dedicada al Indio de la pluma de A. Chávez P., hermano de nuestro Director.
En cuanto al contenido de la revista no falta, por lo general, un informe sobre la marcha administrativa del plantel, extraído generalmente de la memoria anual del Director, el desarrollo de las distintas actividades realizadas durante el año escolar, diversos temas de profesores y alumnos relacionados con la historia local y las fechas del calendario cívico escolar. Así encontramos escritos de interés nacional, como el trabajo del Prof. Arístides Altamirano sobre los idiomas que intervinieron en la formación del Castellano, o sobre la Formación de Huancayo del Prof. José Varallanos, la educación del niño y el adolescente, escrito por el “Toro” Ricardo Menéndez. También les preocupa la situación económica del Perú, la inflación, escrita por el alumno F. Bueno. Sobre Manuel Gonzales Prada se ocupa el estudiante Horacio Salvatierra; y sobre deportes y atletismo escribe el joven Prof. Arturo Chipana. En la edición de 1945 ya encontramos fotos en blanco y negro.
En este volumen de 98 páginas se informa que al iniciarse las labores escolares de 1945 se inauguró un moderno servicio de altoparlante, siendo padrinos la señora Luz de Peñaloza y el señor Alfredo Elejalde. De igual modo se dice que el 18 de noviembre de dicho año “tuvo lugar la bendición del equipo completo del Cinema Parlante (Proyector y filmadoras Kodak y Filmgraph)”. Equipo adquirido mediante las gestiones del director Teófilo Monroy Solórzano, con lo cual “Santa Isabel” pasa a ser uno de los pocos colegios de la República que cuenta con este servicio. Para complementar trascribimos un párrafo de la nota publicada con la firma del alumno Eleodoro Lazo B., con el título El Cine Educativo, dice así: “El valor que tiene la cinematografía es de suma importancia, ya que su papel no puede circunscribirse a la exhibición de tópicos tendientes a la distracción de las personas, sino también tiene una orientación pedagógica; de allí que en países de reconocido adelanto cultural, sea muy extendida su aplicación en este último aspecto.” La edición de 1950 de 48 p. tamaño oficio, dirigida por Eloy Dorregaray, trae un suplemento de 16 p. impreso a mimeógrafo.
Y llegamos a 1952, año en que el Colegio cumplió cien años de funcionamiento, la edición de 74 páginas con carátula a color estuvo encargada a una “Comisión de redacción” formada por los profesores “A. Altamirano, A. R. Navarro M., A. Camargo, S. Ramírez de Castilla, R. Tello Devotto y alumno Crispín Lazo.” La insignia conmemorativa que aparece en la carátula fue concebida y dibujada por el alumno del 4to. Año Miguel Villafuerte Galván, “Ondas Isabelinas” se complace por este hecho y le augura brillante porvenir al isabelino Villafuerte, según se da cuenta en la p. 30. Director del Colegio, elevado a la categoría de Gran Unidad Escolar, era el Dr. Oscar Vallejo Yáñez. En la página introductoria que lleva el título de “Alma Mater” se lee: “Sale a la luz pública la presente edición en homenaje a la primera centuria que, como colegio nacional, cumplirá este plantel el 23 (de noviembre). El destino nos ha reservado la fortuna de asistir a esta fecha, como miembros constitutivos de este centro de aprendizaje que, por la alta calidad de su docencia, la permanente dedicación de sus alumnos y el hábil rumbo que le han dado sus directores, ha sido, desde su origen hasta ahora, uno de los principales de la República.” “Santa Isabel” celebrará su primer centenario en la misma casona…, en que iniciara su actividad educativa en el año de su fundación. El vetusto edificio, es emblema de cultura y joyel de recuerdos afectuosos, para cuantos pasaron sus años de adolescencia dentro de él. Para ellos, como para todos los hijos de Huancayo, Santa Isabel es el alma mater.”                            
En este número el  Prof. Carlos Miranda traza la “Ruta Cultural de Sebastián Lorente”, es decir su vida y su obra, el Prof. Aurelio Navarro Maraví nos ilustra cómo debe ser “La Enseñanza de la Aritmética y el Castellano en la Escuela Primaria”, y el Prof. Ricardo Tello Devotto hace una breve síntesis de la historia del Colegio, señalando algunos hechos importantes, desde cuando el español Sebastián Lorente fundó un colegio particular, el mismo que por decreto supremo de 23 de noviembre de 1852 fue declarado Nacional, acontecimiento de excepcional importancia en el Perú por ser Huancayo el primer distrito donde se establecía un centro educativo de esta categoría, hasta la elaboración del Plan de Educación Nacional por el ministro del ramo, general Juan Mendoza Rodríguez, que el 22 de octubre de 1949 puso la primera piedra de la Gran Unidad Escolar “Santa Isabel”, el que fue obsequiado a Huancayo en el Centenario del plantel, un hermoso edificio de tres pabellones y un amplio patio de honor, que es sin duda uno de los mejores locales escolares del Perú.  
El volumen correspondiente a 1954 da cuenta de la inauguración oficial del nuevo local del Colegio en Pichcus por el propio Presidente de la República, general Manuel A. Odría, el 9 de mayo de ese año; a continuación se lee la Semblanza del Dr. Carlos Carrasco Ramírez, quien se hizo cargo de la Dirección del plantel ese año. Y en la p. 10, el Prof. Roberto Castellares dice: “El pueblo que no se interesa por su historia, que es su vida, denuncia grave peligro, porque es síntoma evidente de que no posee sentimiento nacional, y que no sabrá por tanto conservarlo ni defenderlo.” Este sabio mensaje, desgraciadamente, no ha calado en las siguientes generaciones, al extremo de que hoy ya no se enseña historia y sus consecuencias se están viendo en los desatinos de los gobernantes y la situación actual de la educación en el país. Más adelante, “Ondas Isabelinas” hace conocer a la opinión pública la designación del Museo Arqueológico del Colegio con el nombre de “Federico Gálvez Durand”,  mediante Resolución Ministerial 8922 del 7 de octubre de 1952, en homenaje a este ilustre arqueólogo huancaíno y agradecimiento a la familia por la donación de las piezas del museo, con motivo del Centenario del Colegio “Santa Isabel”. El alumno del quinto año Constantino Socoalaya, refiriéndose a “Ondas Isabelinas”, escribe: “El Periodismo Isabelino es el encargado de cumplir la misión que consiste en difundir la cultura y rendir culto a las imágenes de la justicia y la verdad”.   
En el editorial de la revista de 1956 se lee: “Ondas Isabelinas” cumple una vez más la sagrada misión de presentar panorámicamente la obra cumplida en las aulas lorentinas durante el año de 1956, para que el consenso público dé su veredicto.” Para entonces “Ondas Isabelinas” ya ocupa un espacio expectante en el ambiente periodístico de la región central y trata todos los temas, por ejemplo, aquí encontramos la “Importancia de la lectura y su orientación en la Gran Unidad Escolar”, y considera que “Uno de los problemas que ha inquietado a la Dirección y Personal Docente de la Unidad ha sido el relativo a que un gran porcentaje los alumnos no leen correctamente y lo que es más grave en muchos casos no comprenden el sentido de la lectura” y para solucionar este grave problema “se ha establecido una importante actividad designada con el nombre de Lectura Dirigida.” Y más adelante el auxiliar bibliotecario Raúl A. Valencia, refiriéndose al libro, dice: “Es para nosotros, el mejor maestro, dispuesto siempre ha enriquecer nuestra mente con su sabiduría, sin ningún secreto ni menos reproche para la ignorancia. Tiene por alma el talento de su creador, poliglota, erudito, domina todas las disciplinas del saber. Este buen amigo que siempre es bueno… suaviza la dureza del hombre, ahuyenta las pasiones y los enojos, nos muestra la verdad que el maestro nos ha ofrecido con sus lecciones, radiante, diáfana, llenándonos de enorme satisfacción.”                                                              Ese año, 1956, cuya promoción, a iniciativa del propio Director Carlos Carrasco Ramírez, lleva el nombre de “Edad de Oro Isabelina”, se estableció una hora radial llamada la “Hora Isabelina”, otro medio de difusión gracias al apoyo del gerente de “Radio Huancayo”, el isabelino Alfredo Elejalde. Profesores y alumnos hacían periodismo radial, en un espacio destinado a trasmitir interesantes programas culturales e informativos, como medio de difusión y afianzamiento de la labor educativa, se salía al aire los días jueves a las 5.30 p.m. La “Hora Isabelina constituía una verdadera academia de oratoria, canto, recitación, teatro, lectura, etc. Los programas eran preparados por los alumnos con la asesoría del director de estudios, el Prof. Miguel Chuquisengo, y los profesores que intervenían cada jueves; su ejecución estaba a cargo de una sección cada semana, con el siguiente libreto: una conferencia central sobre un tema de interés a cargo de un profesor y otro a cargo de un alumno, a continuación habían recitaciones, diálogos, informaciones, etc., y números musicales a cargo de la estudiantina y el coro isabelinos. El Prof. Arístides Gamero escribe sobre la historia de la esclavitud, el Prof. Américo Scarsi sobre educación moral, el instructor Claudio Flores sobre la Instrucción Pre Militar, el Dr. Heraclio Garmendia sobre las Naciones Unidas.
La revista “Ondas Isabelinas” ha servido, pues, para trasmitir el pensamiento de la juventud isabelina y del profesorado en favor no sólo de las mentes esclarecidas sino de la opinión pública en general. Allí están las envejecidas páginas que a lo largo de cien años guardan los escritos de alumnos y profesores, plenos del más puro sentimiento de amor y de fe en el futuro, con lo cual ha cumplido cabalmente y seguirá con la sagrada misión que se ha impuesto desde sus fundadores de difundir cultura y ser la voz estudiantil y docente. La historia del periodismo de Junín en particular y del país en general se enriquece grandemente con la labor de “Ondas Isabelinas”.
De los últimos años nos habla, a continuación, el Prof. Lázaro Yaranga.

100 AÑOS DE PERIODISMO DE ONDAS ISABELINAS

Escribe: Prof. Adriano Teófilo Lázaro Yaranga
          Email: elcomunerowanca@gmail.com

Desde aquel 03 de julio de 1916, que sale a luz el primer número, han transcurrido 100 años, llevando la información la centenaria revista “Ondas Isabelinas”, que expresa la inquietud de los estudiantes, profesores, Ex alumnos y autoridades del colegio. Contiene hermosos documentales desde el orden científico, técnico y abundantes vistas fotográficas de estudiantes de todos los grados, especialmente de las promociones, viajes de estudios y/o excursiones, actividades de todo género y temáticos entre otros.
Aquí algunas muestras de sus hermosas páginas que vemos en letras hecha realidad. Publicaciones que nos traen nostalgia y grandiosidad que aguarda Santa Isabel a través del tiempo y la historia. Veamos algunos ejemplares de la década del 50 y 60 como Gran Unidad Escolar:
1956: En su 37º Aniversario de “Ondas Isabelinas”, presenta un informe panorámico de las obras ejecutadas en Santa Isabel durante el año 1956, por el destacado Director Dr. Carlos Carrasco Ramírez. Se abre la “Hora Isabelina” por Radio Huancayo, importante espacio radial y la Instrucción Pre Militar que apunta a una formación cívica y militar.                                            
-       1958: La trayectoria del Dr. Abdón Máximo Pajuelo Mejía, director de la G.U.E. Santa Isabel. Relato de las actividades en el Claustro Isabelino.
          1960: Edición Extraordinaria a la memoria de la delegación de profesores y alumnos de la promoción 1960 que se dirigían a la ciudad Imperial del Cuzco, que fueron sorprendidos con la muerte en el trágico accidentes de Ocros el 28 de julio de 1960. Lleva sus páginas letras muy dolidas de su temprana trayectoria de nuestros compañeros. Relatos breves de la partida de un camino sin retorno. El traslado de los restos mortales desde Ayacucho a Jauja y Huancayo. Un multitudinario acompañamiento del cortejo fúnebre a la llegada de Jauja y sepelio en el Cementerio General de Huancayo. Discursos con profundo dolor de Nelly Bidalón y Rosa Zárate Otárola del Colegio Nacional “N. S. del Rosario”. Así fue la tragedia de Jorge Loncharich, sobreviviente del fatídico accidente.
1963: Recoge temas históricos “El golpe definitivo y triunfador de Andrés A. Cáceres en la Campaña de la Breña” y la Cultura Wari. Amplias informaciones en la edición extraordinaria de la revista “Centenario” que relata todo el movimiento estudiantil por el retorno del Dr. Héctor Zegarra Araujo y llegada del Dr. Francisco Miró Quesada Cantuarias, Ministro de Educación y la entrega de un ómnibus (volvo) y una imprenta.
1964: Homenaje Póstumo al Maestro Ricardo Menéndez y Menéndez. Memoria del Director Dr. Héctor Zegarra Araujo. Resalta el Maestro entre sus obras la proyección hacia las comunidades campesinas con la nacionalización de 7 colegios anexos (5 son comunales y 2 del cercado de Huancayo, la Editorial “Sebastián Lorente”, prosecución con la construcción del Estadio Isabelino.
1965: La portada al recuerdo de tres grandes personajes en la historia de Santa Isabel. Inicia diciendo “…la hidalga y generosa GRAN UNIDAD ESCOLAR “SANTA ISABEL”; madre de tantos ingenios que han glorificado su nombre y llenado de admiración al pueblo huancaíno”. Discurso Memoria del Director Dr. Héctor Zegarra Araujo. Actuaciones culturales muy pomposas. Temáticos diversos. Panel fotográfico de todos los grados y la Promoción “Javier Heraud”. Hermosos pasajes de la muchachada isabelina por las fiestas jubilares y la infaltable humor escolar.
1966: Misión Cultural de Ondas Isabelinas, y hallazgo de los primeros números de la revista escolar,  escribe el Prof. Aurelio R. Navarro Maraví.
1968: Memoria al MAESTRO ISABELINO Héctor Zegarra Araujo después de su deceso. Director el Prof. José Américo Scarsi Valdivia, una trayectoria al servicio del Plantel. La “A. I. E. S”. desde Miguel Vega de la Peña, Merino Vidalón, Teodomiro Santiváñez Limas, Obed Caro Meza  entre otros.  
En la Centenaria revista ONDAS ISABELINAS, los estudiantes cuidadosamente asesorados por sus dignos profesores, hicieron vivir en el tiempo los pensamientos de la familia isabelina. Representa la promoción de ideas para la solución de situaciones problemáticas, sin restricción. Los estudiantes con un ideal puro y transparente a lo largo de 100 años han venido explorando nuevas alternativas, fomentando la creatividad y la máxima libertad de expresión.
Los egresados de las aulas isabelinas, gracias a su formación surgieron buenos ciudadanos útiles a la Patria.
Ondas Isabelinas a través del tiempo, representa el espíritu viviente del Glorioso y Emblemático Colegio Santa Isabel de la Región Central del Perú.